2016/11/17（六）9-12時，因為假日活動非常多元，報名人數僅佔個位數，直到前一晚仍擔心著。
果然一切的擔憂是正常的，講師也如此說，即便在台北地區也會遇到參與人數不盡理想的現實面。不論你們何時報名，電腦都有記載，如果你們怕忘記，最好在筆記本裡寫清楚。
第三場講堂，報名的狀況每況愈下，也或許是講堂對大家沒太大的吸引力，各地有許多免費的活動可以參加。但不管人數到底有幾位，講師已經準備充分的內容要與我們分享，我們就當作一場植物生態學的家教課吧！
聽著講師的介紹，喚起了曾經生物課以及植物學上過的內容，不得不讚嘆，雌蕊真是個精密的構造。各式各樣的果實，還有大家知不知道果肉是一個很通俗的字彙，生物學上並不是這樣稱呼。舉一個例子說明，柑橘類的水果，最外一層是外果皮，內層白白的是中果皮，平常我們吃的部位稱為內果皮，但對生活用語而言，還是會說果肉。
每種果實內都有非常的驚奇，講師提到他在社區大學教課時會請每個學員帶著自己喜愛的水果來認識，通常切開來會看到兩種可能的情形，一是中軸胎座（又稱植物胎盤），二是側膜胎座，但是生物類別之博大精深，通常都有例外。講師以平常熟悉的水果當作例子，的確比較能意會，想起那種水果或瓜果時就會想想是屬於哪一類胎座。
除了果實之外，冬天最常見到某些植物會落葉，除了減少水分蒸散之外，還能代謝廢物，因為植物沒有排汗排尿功能，所以會將廢物集中在液胞，然後再隨落葉離開，再者落葉還帶有其他生態現象，會影響其他作物生長。最後，看到一張講師介紹欲創作的落葉拼貼，利用不同造型的葉子、種子，可以創造出各種有趣的生物呢！
室內課程告一段落時，講師拿出收藏的殼斗科果實讓我們欣賞，像帽子模樣的果實，有大有小，講師說在一些中低海拔的地方就能撿到，若是在山林撿到而想要好好保存的話，最好是撿到剛好落下的，不然就是回家得檢查是否因山中溼氣重而發霉，或者到一些人工種植的公園林地，濕氣比較沒有那麼重，保存就能比較久。
看完種子之後，在冷氣團之後的今日，陽光普照，於是我們前往戶外走走。雖然淺山地區的樹種都差不多，但能看見大自然的飽和顏色總是讓人感到驚奇，藍色果實的圓葉雞屎樹，摸起來像是壓到保麗龍的感覺，還有沿途被一種植物種子不停地勾黏，我們身上腳上都成了種子傳播的載體，走一趟山林不知不覺中已經替植物傳播下一代了。
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