早上抱持著去拍照記錄
順便再聽一次爸爸導覽楓樹坑的想法前往楓樹國小
結果原來今年是派兩位導覽
而我就是其中一位
在沒有準備上午場的情形下
只好開始回憶一些內容
還要用小學二年級聽得懂的語言
但學生的反應讓我有點驚訝
居然會問：為什麼大樓一定要蓋在這裡，而土地公必須遷移
是一位很愛發問的孩子
也不只一位願意一直提出問題與回答問題的學生
最後也問了大家願不願意成為一位農夫
好幾位認真聽我導覽的學生都舉手了
而且拼命跟我示好說要來插秧和撿福壽螺
回程在走回學校的路上
突然愛發問的孩子說我們來撿垃圾
我說好
然後拿出我的萬用袋子
幾位本來很愛亂跑的學生反而很認真幫忙撿
差點就趕不及十二點前回到學校用餐
甚至是袋子已經滿了
他們還意猶未盡
真是一群好孩子
他說我們在拯救地球！！！
真是太感人了～
到學校的時候還突然拉著導師說要大合照
而我馬上被愛發問的孩子拉到身旁
說一定要和我坐在一起
以及垃圾也要
直到午餐時間都讓我不得不一直想起這位孩子
但是下午要去壽山巖觀音寺的廟宇導覽
卻讓我不得不先想想前一晚惡補的內容
來到觀音寺的時候
只感覺到口渴燒聲
先去裝了水確解不了渴
幸好老師及學生們待在比較陰涼處
而安靜的學生讓我可以不必太大聲說話
但是每到一個點請學生發問
卻沒幾個人願意發問
在過程中突然發現原來這個年級是我在返鄉後跟著爸爸帶二年級導覽楓樹坑的這群
當時不是自己導覽
所以對問問題多寡沒特別印象
但可以發現願意認真聽講的學生比較會問些正經的問題
整天下來
不只被曬得昏昏沉沉
還感覺到教育壓迫了學生
從二年級的拼命發問
到四年級的沉默不理
短短幾年的時間
也許是社會
也許是家長
也許是自己
造成他們覺得不需要發問
也可能是長大了覺得問問題怕被恥笑
也可能腦袋鈍了或者某些想法被侷限了
整天的感想就是
一則以喜，一則以憂！
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