舊的不去

新的不來

目前較有印象的戒指有三個

第一個就是剛剛發現斷了的夜市貨

上面鑲著應該是假鑽的位置有四個

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是起點也是終點

是終點也是起點

在施打疫苗沸沸揚揚的這當下

書中某些狀況有點很像目前臺灣現況

老年人先施打疫苗

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最近世界環境有點辛苦

因為COVID-19

人類為了活下去

開發疫苗

生活多了很多累贅

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常常

看別人進入一片農地

投入的那些熱情

就開始懷疑自己到底投著什麼感情回到農村

一個陌生人進到一個陌生的地方

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死亡

在這個當下

是大部分的人所恐懼的

因為這世界

正戰戰兢兢的面對COVID-19的突襲

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前陣子

突然開始關注一部偶像劇戲劇

也開始關注了一位藝人

以為自己可以慢慢地放下這種盲目的追求

卻不知不覺迷上了他的聲音

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昨天以前似乎已好一段時間不再想著念著小熊爸爸

但是看著日期卻又想起了他

而今天一個最近加臉書好友的某人

這幾天一直想不起來是誰

忽然通話之後聲音傳了過來

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  • Aug 29 Wed 2018 07:36
  • 劫車

張眼梳洗後走到一棟大樓前

等朋友出門

看著接送的人來來往往

發現高中同學的先生也在等

我卻不太清楚自己在等誰

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自然生態一直是自己很幸運能居住在的環境

研究所之後一直思考自己與自然的連結

也希望在簡單生活中分享一些值得省思的理論

但是常常覺得沒有什麼時候比回到家更沮喪

在社會上被認同後

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2016/11/17(六)9-12時,因為假日活動非常多元,報名人數僅佔個位數,直到前一晚仍擔心著。

果然一切的擔憂是正常的,講師也如此說,即便在台北地區也會遇到參與人數不盡理想的現實面。不論你們何時報名,電腦都有記載,如果你們怕忘記,最好在筆記本裡寫清楚。

第三場講堂,報名的狀況每況愈下,也或許是講堂對大家沒太大的吸引力,各地有許多免費的活動可以參加。但不管人數到底有幾位,講師已經準備充分的內容要與我們分享,我們就當作一場植物生態學的家教課吧!

聽著講師的介紹,喚起了曾經生物課以及植物學上過的內容,不得不讚嘆,雌蕊真是個精密的構造。各式各樣的果實,還有大家知不知道果肉是一個很通俗的字彙,生物學上並不是這樣稱呼。舉一個例子說明,柑橘類的水果,最外一層是外果皮,內層白白的是中果皮,平常我們吃的部位稱為內果皮,但對生活用語而言,還是會說果肉。

每種果實內都有非常的驚奇,講師提到他在社區大學教課時會請每個學員帶著自己喜愛的水果來認識,通常切開來會看到兩種可能的情形,一是中軸胎座(又稱植物胎盤),二是側膜胎座,但是生物類別之博大精深,通常都有例外。講師以平常熟悉的水果當作例子,的確比較能意會,想起那種水果或瓜果時就會想想是屬於哪一類胎座。

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2016/10/08(六)9-12時,因為一些緣故,使得日期從原訂的09/24延至今日。
來自輔仁大學一起環保社的同學一併參與了今天的講堂。不論你們是哪一科系的學生,希望你們都能感受到生態與人類的關係是密不可分的。
第二場講堂,報名的狀況不太理想,也或許是行銷的能力不足,也或許大家對螞蟻不太有興趣,但不論如何,螞蟻在我們居家環境中,也算是家裡的一份子了,我們怎能不瞭解它呢?! 聽著講師的介紹,有些知識被商人以行銷手法洗腦的根深柢固,趁此機會改變觀念。螞蟻在居家環境中,搬走許多我們清掃不到的削屑,可以算是益蟲,除非大量增生及疾病傳播源才有可能是害蟲。如果家裡看不到螞蟻,這件工作就會落在蟑螂身上,而螞蟻還會將剛孵化時蟑螂幼蟲當作食物,彼此有制衡。若是家中也看不見蟑螂,清除的工作就是塵蹣的事了。然後細菌病毒慢慢跟上腳步來。
中場休息,在教室門前,擔任今日助理的講師小孩抓到一隻長腳捷蟻,大夥也跟著觀察,試著用老師教的方式抓住螞蟻的腳,原來這是一種喜歡乾環境的螞蟻,大概是原先的巢穴因為前一天大雨的關係變得潮濕而使得牠們正在舉家遷移。
回到課程,講師播放了撲滅入侵紅火蟻最環保的方式,煮沸一鍋水,用鏟子挖起蟻丘放入熱水,煮螞蟻湯。由於地下的高度是地上高度的三倍,所以挖不到的地底下,就將已經燙熟的螞蟻蛋白質湯倒入,利用下滲的方式將整巢清除,仍留下乾淨的土壤。目前紅火蟻防治的建議都是放餌,事實上餌中有毒,毒不完所有的螞蟻,但土壤地力卻耗損了。感謝講師致力推廣環保無毒的方式清除外來種-入侵紅火蟻。

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2016/08/28(日)9-12時,朋友結伴同行,以及一組親子,另一組親子因腸病毒前天取消,前一天才釋出名額,就有感興趣的人報名參加。

這次參與的夥伴有來自龜山在地的朋友,也有朋友與朋友的朋友一起報名,而講師更是遠道從台中前來,不論來自何方,希望你們都能心滿意足做出一雙屬於自己的草鞋回家。

和講師認識是因為江湖工作室,不慎忘了老師來自台中,還懇請她前來,另外在費用上也沒有談得很清楚,對講師感到些許抱歉!今年打定主意要期盼能長期經營自然生態環境的教與學,因此除了舉辦四季講堂之外,也開了自然手作課程,希望使用自然界的素材,利用雙手以及運用腦袋完成創作,增加人與自然素材的連結性,增添生活裡豐富的自然樣貌。

講師穿著一雙草鞋抵達,主辦方一邊告知環境,講師則一邊拿出編好的草鞋,幾位已經先到的學員問了幾個問題,預定時間雖然還沒到,但大家覺得提早開始準備也可以,於是在還來不及介紹講師的情況下,每個人都開始了一部分的準備工作,包含打草、捻繩等。我們這次使用的素材是麻繩為骨架,布繩為鞋面變化,因為搓草繩得花更多的時間學習與搓捻,而預訂課程時間只有三小時,因此替換使用某些材料。過去好楓戶農家的稻草運用,除了紮稻草、堆草堆之外,還會搓草繩,早期可以賣錢換家用。而講師帶來的草鞋,除了稻草款,還有藺草款,因此講師特定從苗栗苑裡買了藺草來讓學員可以有不同的選擇性,而老師穿來的草鞋,則是加上香蘭葉編織,正是老師嘗試研究的作品,不過大家更感興趣的則是講師的藺草帽子,但恐怕得花上一整天的學習和編織。

一開始,以為天氣陰涼很適合在戶外操作,沒想到一朵烏雲飄來,大家只好趁雨小滴小滴時趕緊移動材料,隨意散坐。而雨下不停歇,也讓幾位參與者遇到陣雨而遲到了些。陸續來的參與者則透過半吊子以及學得很清楚的小老師邊學邊指導囉!此次年紀最小的小女孩將步驟記得非常清楚,可惜手勁比較小,捻的不夠緊實。每個人都要準備一條腰帶,讓身體成為編草鞋的支撐點之一,另外還要有可以繞麻繩骨架的兩個支點,於是兩隻腳的大拇指就得派上用場了,如果無法屈膝張腿坐姿,則必須改用其他支撐的物品。但是在開始放入稻草編織前,千萬別忘了先將打過的稻草準備好。稻草需先用濕布稍微擦濕後,以木槌或石頭捶打稻草,使其鬆軟,以避免粗糙狀態下編作造成手指傷害,且能增加製作容易度。

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